隨著社會科技化進程的加快，社會對于基于位置信息的產(chǎn)品和服務的需求越來越高，隨之對于技術的要求越來越高，而我國定位相關技術與先進國家的技術水平還有一定差距，相關技術還有很大的提升空間，而相關技術的人才缺口問題也逐步凸顯。因此，建立基于位置信息的物聯(lián)網(wǎng)實訓室勢在必行，其不僅能夠為國家、社會培養(yǎng)相關技術人才，還能解決大學生普遍實踐能力弱的現(xiàn)狀，提高就業(yè)率和就業(yè)水平。
構建的物聯(lián)網(wǎng)實驗室的三大要素是硬件、軟件和師資：1、硬件，構建物聯(lián)網(wǎng)實驗室必備的硬件平臺，開發(fā)工具，傳感、控制功能模塊、無線傳輸模塊、網(wǎng)關中心等。2、軟件，包括兩種：一是物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)運用必備的。如：開發(fā)環(huán)境、中間層軟件、應用層軟件，通訊協(xié)議、操作系統(tǒng)等。另一種是配套的教學體系與資源。 如：配套的實驗教材、PPT教學課件、AVI視頻教學動畫、教學大綱等。
創(chuàng)客實驗室的定位不只是讓創(chuàng)客聚集，它更需要的是創(chuàng)客文化的交流，對于學校的創(chuàng)客實驗室而言，學生通過共同完成一個項目，能更好培養(yǎng)他們的合作能力，而社團就是將學生聚集起來的形式。創(chuàng)客實驗室是學校對外展示科技教育成果的窗口，它能夠融合貫通不同學科，培養(yǎng)學生多方面的技能和素養(yǎng)。校園創(chuàng)客實驗室系列課程涉及計算機、科學、技術、工程設計和數(shù)學等多個學科，立足中國課堂需求，定位于能力培養(yǎng)，遵循循序漸進、螺旋式的知識上升結構。
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