以“數字化”為主導的數字化地理實驗室，突破時間與空間的限制。多媒體和網絡技術特別是互聯網技術介入地理教學活動后，極大地豐富了地理教學活動，為學生提供了更多高質量的、可兼顧日常教學和學生探究學習的需要。地理課程改革倡導學習方式的多樣性，尤其注重培養學生的地理能力。依托數字化地理實驗室，教師可以借助先進的教學設備和現代技術創設互動的課堂氛圍。
根據實驗室的用途，它可以大致分為：準備室（或預處理室）、分析室、儀器室、天平室、微生物室（或潔凈室）、儲藏室等，在布局設計中，在滿足實驗室不同功能需求的同時，要考慮實驗工作的過程，做出合理的布局，實驗室應該有足夠的空間來滿足每個實驗的需要。每種類型的分析都應該有一個單獨的區域，區域之間有物理隔離。實驗室的布局和儀器的購買應符合實際檢查任務。實驗室應根據需要遠離灰塵。
智能實驗室的建設可以利用現代信息技術，使原始數據、設備、項目、人員管理通過網絡技術、多媒體技術等并帶動開放管理模式的。大型精密儀器室按儀器的類型，一般分為光譜室、氣相色譜室和液相色譜室。安裝大型儀器的實驗室，應安裝專門的制冷設備，以保證室溫和濕度的控制。色譜室內要有良好的通風，宜配備萬向排氣罩。
在線客服
18642011866
info@henghua.com
