將創意靈感轉變為現實的人被稱之為“創客”（Maker）——這是對一群不以營利為目的，有著、實踐、探索、分享特質，自由、開放、民主、合作精神，基于強烈的興趣、相信一切皆有可能且不畏艱難勇于突破的創意者、設計者和實施者的總稱。追根溯源，創客教育理應是符合創客精神和教育規律的一種教育形式，于教育之中傳播自由、開放、民主、合作的精神，、實踐、探索、分享的理念，充分利用信息技術等教育資源培養具有創客特質的人。
實驗室內，門口附近應安裝一個全自動洗手池。在處理病源的區域，墻面、地面、天花板表面應光滑防水，接縫密封，對實驗室常用化學試劑和消毒劑具有耐腐蝕性，易于清洗、消毒。地板注意整體性及防滑，建議在地板凹處使用掩蔽罩。實驗桌應能承受預期的重量，其表面材料應能防水、耐熱、耐酸堿及其它消毒的化學物質。整體布局時要注意，實驗桌、安全柜以及各設備間的空間應便于打掃。
創客實驗室的別名'創客教育實驗室'，簡而言之，創客實驗室是創造者創造力得以充分發揮的地方，這是一個開放、、協作和共享的平臺，可以創造客戶。學校里的創客實驗室是一個作品。項目的趣味性可以增強學生的創造力，工作完成后的展示效果可以增強學校的氛圍。創客實驗室這種定位不僅允許生客文化聚集，還需要生客文化的交流。對于學校創客實驗室，學生可以通過一起完成一個項目來更好地培養他們的合作能力。
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