數字化探究實驗室主要組成部分：傳感器：傳感器的作用是把實驗中測量的各種非電信號（例如：力、位移、光強、PH值等）轉換成標準的電信號，并把這些電信號傳遞給機器。作用是把實驗中各種傳感器輸出的電信號轉換成數字信號并輸入到計算機中。數字化探究實驗室軟件： 數字化實驗室軟件主要用于傳感器數據的采集、數據表現與數據分析。軟件在數據表現上，提供了數據表格、數據曲線等表現形式。
數字化實驗室是一個開放性的實驗平臺，將傳感器和計算機組成多功能的測量系統，并且獨立地或者與傳統的儀器結合起來進行實驗。傳感器的優點是快速、實時采集數據，通過接口將數據導入計算機，完成數據的采集、計算、分析并展示真實的實驗結果。由于傳感器種類的多樣性，所以該系統可以測量多種物理、化學、生物量。學生們可以根據研究需要設計出個性化的實驗，進行探究性的學習，為學生的探索提供了廣闊的想象空間與研究平臺。
探究實驗室教學儀器配備原則：所配教學儀器必須安全、可靠、質量好、實驗效果好，充分保證學校長期、高頻度使用要求。選擇適合學生使用、趣味性強、可以解決教學中的重點、難點、概念抽象方面的適合探究學習的教學儀器，通過實驗、探究，易于學生掌握相關知識。選擇與學生認知規律、課程、生活聯系緊密、綜合性強的探究性教學儀器，通過對典型課題的實驗、探究，培養學生認識問題、分析問題和舉一反三的能力。
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